Як не заблукати в лісі за допомогою компаса і природних орієнтирів

   Осінь - ідеальний час для затишних родинних прогулянок на природі. Шарудіння листя під ногами, свіже прохолодне повітря, пошук грибів та ягід чи збирання каштанів разом із дітьми створюють найтепліші спогади. 

Навіть коротка прогулянка серед барвистих дерев може подарувати спокій, натхнення і користь для здоров’я. А для того, щоб подорож до природного довкілля оставила тільки приємні відчуття та спогади інструктором з фізкультури Анжелікою Аршавською були проведені тематичні заняття “Як не заблукати в лісі за допомогою компаса і природних орієнтирів”.

    Здобувачі освіти середнього і старшого дошкільного віку закріпили свої знання про сторони світу за допомогою компаса, бо головний секрет, як не заблукати в лісі маючи цей прилад для орієнтування на місцевості - це зафіксувати “лінійний орієнтир” (шосе, залізниця, річка тощо) та напрямок повернення. Тож перед тим, як зробити перший крок у глиб уявного лісу вихованці встали спиною до вибраного лінійного орієнтиру та визначили сторону світу маршрута від нього, бо зворотній шлях буде на протилежну сторону світу.

    Якщо компасу не оказалось під рукою, то визначити сторони світу в ясний день допоможе Сонце, яке завжди всходить на сході і сідає на заході. Пізнавально-емоційним стало знайомство з методом “Тінь”. Дошкільнята середніх і старших груп наблюдали, як в південний час тінь від предметів вказує чітко на північ, що дає легко зорієнтуватись і визначити й інші сторони світу.

    Вихованцям з груп молодшого дошкільного віку було запропановано під час ігрової подорожі по природних локаціях ЗДО “Дивосвіт” намагатись запам’ятовувати по шляху подорожі, якомога більше предметів розвиваючі уважність і зорову пам’ять. За допомогою цих важливих якостей набагато простіше повертатися назад до вихідної позиції в незнайомій місцевості.

    Здобувачі освіти всіх груп дошкільного віку в ігровій формі весело вивчали орієнтування за природними орієнтирами. Попередньо діти дізнались про допоміжні знаки від рослин, а потім отримали завдання їх знайти на природних локаціях закладу. Вихованці з задоволенням розшукали мох і лішайник, які ростуть із північного боку каменів та стовбурів дерев, бо там менше сонця і більше вологи. Кора беріз теж мала для дошкільнят підказку, так як з півночі зазвичай темніша і має більше тріщін. А стовбури ялин та сосен вказали дітям на південь, бо з цієї сторони світу рясніше покриті виступами смоли.

    Метою занять з орієнтування в природному довкіллі у ЗДО “Дивосвіт” є формування у дітей дошкільного віку просторових уявлень, розвиток аналітичного мислення для вільної та безпечної життєдіяльності в навколишньому середовищі.