«Ексклюзивний Inclusive», або "Надворі літо, а ми - вчимося!..

Наш орган місцевого самоврядування - Слобожанська селищна рада твердо усвідомила: громада втрачає, якщо певна частина людської спільноти не залучена до активного і продуктивного життя, і тому підтримали також і інклюзивну освіту, яка дає змогу дітям самореалізуватися й отримати професію в майбутньому. А значить – на рівні з усіма приносити користь громаді, країні і суспільству. 

Ні для кого не секрет, що освіта визначає рівень розвитку держави. Інклюзивна ж освіта визначає ступінь розвитку суспільства, в якому ми живемо. А це – рівень підтримки один одного, рівень гуманності і толерантності у ставленні до «не таких, як ти сам». 

Розвиток дошкільної освіти в напрямі гуманізації потребує системних змін, які реалізовуються завдяки втіленню інклюзивних цінностей. Підтвердженням стало рішення сорокової сесії сьомого скликання «Про створення інклюзивної групи для виховання і навчання дітей з особливими освітніми потребами у комунальному закладі «Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) комбінованого типу № 4 «Дивосвіт» Слобожанської селищної ради» від 15 серпня 2019 року № 2108-40/VІІ.

У контексті європейських цінностей інклюзивна освіта вимагає значної переорієнтації свідомості суспільства і, насамперед, педагогічних працівників, а також здійснення педагогами своєї професійної діяльності з урахуванням принципів толерантності, поваги до індивідуальних особливостей дітей, неупередженості та недопущення дискримінації. 

Заклади освіти Слобожанської об’єднаної територіальної громади об'єднують тепер майже всі рівні освіти. Але сучасний педагог вже не може працювати без нових знань..

Саме для оволодіння такими знаннями представники КЗ «ДНЗ №4 «Дивосвіт» ССР» в особі завідувача, вихователя-методиста, двох вихователів та асистента вихователя інклюзивної групи(у складі 9 делегатів від Дніпропетровської області) стали учасниками ІІ Всеукраїнської літньої школи «Ексклюзивний Inclusive».

Школа зібрала представників відповідального вчительства з 6 по 10 липня 2020 року в м. Бердянську Запорізької області. Це був надзвичайно потужний освітній захід, де вдало переплелися професіоналізм організаторів та тренерів, нові цікаві ідеї від представників спільноти агентів позитивних змін в освіті, активне спілкування з колегами-однодумцями, захоплююча природа Азовського моря.

Освітня програма була дуже насиченою та корисною. Щоденно учасники Літньої школи занурювалися у безмежний світ знань через тренінги, майстер-класи, практичні заняття, спортивні квести, визначали стратегії реалізації завдань інклюзивної освіти з точки зору педагогіки партнерства, опрацьовували інструменти налагодження конструктивної взаємодії та ефективної співпраці між усіма суб’єктами освітнього процесу в закладах освіти, опанували інтерактивні вправи для згуртування колективу. 

Команду тренерів представляли:

· Оксана ХАЙДАРОВА (кандидат педагогічних наук, директор КУ «Інклюзивно-ресурсний центр» Токмацької районної ради Запорізької області, дефектолог, логопед, професіонал у сфері управління соціокультурними проектами та програмами, учитель-методист вищої кваліфікаційної категорії) сприяла глибшому розумінню інклюзії, залучивши всіх учасників заходу до тренінгу «Стратегії реалізації завдань інклюзивної освіти: педагогіка партнерства»;

· Наталія БАЗИМА (кандидат педагогічних наук, доцент кафедри логопедії та логопсихології факультету спеціальної та інклюзивної освіти НПУ імені М.П.Драгоманова, член Виконкому ГО «Українська асоціація корекційних педагогів», логопед, дитячий психолог, системно-сімейний арт-терапевт, коуч) дуже цікаво і позитивно ознайомила з профілактикою професійного вигорання у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами;

· Наталія ОБУХОВА (вчитель початкових класів КЗ «Запорізька спеціальна загальноосвітня школа-інтернат «Джерело» ЗОР, спеціаліст І кваліфікаційної категорії, сурдопедагог) ознайомила з психолого-педагогічним супроводом дітей з порушеннями слуху та провела чудовий майстер-клас з розучування пісні з сурдоперекладом;

· Олександр ЖУК (найкращий вчитель України за версією Global Teacher Prize Ukraine (2018), вчитель інформатики КЗ «Запорізька спеціальна загальноосвітня школа-інтернат «Джерело» ЗОР) професійно провів незабутній яскравий  майстер-клас «Освітня магія»;

· Світлана СКЛЯР (директор КУ «Інклюзивно-ресурсний центр» Черкаської МР, аспірант відділу логопедії Інституту спеціальної педагогіки імені М.Ярмаченка НАПНУ, член ГО «Українська асоціація корекційних педагогів», консультант «Короткотермінової психотерапії сконцентрованої на розв’язку: АВС – рівень», викладач психолого-педагогічних дисциплін в ВНЗ, логопед) ознайомила з  Індивідуальною програмою розвитку (ІПР) як механізмом індивідуалізації освітньої траєкторії для дитини з особливими освітніми потребами та забезпечення її додаткових потреб в освітньому процесі;

· Юлія ТОЦЬКА (директор КУ «Інклюзивно-ресурсний центр» Пологівської МР Запорізької області, практичний психолог «Кліники, дружної до молоді», спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії) з високим професіоналізмом надала  багато практичного матеріалу;

· Алла НЕСТОР (директор КУ «Інклюзивно-ресурсний центр» Василівської МР Запорізької області, практичний психолог) поділилась з досвіду роботи інноваційним інструментарієм партнерської взаємодії з батьками;

· Тетяна ГЛОБА (тренер-реабілітолог, нутриціолог, нумеролог, засновник ГО «Життя Без Ліків», співзасновник ННВК «Life without medicines») та Олександр ГЛОБА (доктор педагогічних наук, професор кафедри ортопедагогіки, ортопсихології та реабілітології факультету спеціальної та інклюзивної освіти НПУ імені М.П.Драгоманова, автор методики «Life without medicines», голова Ради УРЦОІ, засновник ГО «Життя Без Ліків») цікаво, корисно, професійно, креативно  (навіть з музичним супроводом  під гітару) познайомили із здоров‘язбережувальними технологіями в житті дітей та дорослих;

· Олена АКСЬОНОВА (кандидат педагогічних наук, завідуюча кафедри реабілітаційної педагогіки та здорового способу життя КЗ «Запорізького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти» ЗОР, майстер спорту СРСР з плавання, учитель-методист вищої кваліфікаційної категорії) подарувала учасникам найпозитивніші емоції,  ознайомивши їх з технологіями «Школи розумного руху»;

· Володимир БЄСЄДА (кандидат педагогічних наук, докторант НПУ ім. М.П. Драгоманова, експерт в області комплексної корекції опорно-рухових порушень у дітей та дорослих (діагностика, ЛФК, масаж, кінезіотейпування)  запросив учасників на цікавий, практичний, креативний майстер-клас «Масажна гімнастика для дітей з особливими потребами».

Все відбувалося на високому професійному рівні. Кожен з нас отримав Сертифікат про підвищення кваліфікації (45 академічних годин – 1,5 кредити ЄКТС) за напрямками: основи інклюзивної освіти, психолого-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами, педагогіка партнерства, здоровий спосіб життя – основа для розвитку особистості, професійне вигорання та його профілактика.

Безмежна подяка усій команді організаторів літньої школи за теплу робочу атмосферу та організацію заходу на найвищому рівні!..

Повернулись натхненні, вмотивовані та з відчуттям радості, що ще одна сходинка у професійному зростанні нас, як педагогів подолана!..

Повернулись з достатнім багажем знань та досвіду, яким можемо поділитись із зацікавленими колегами.